Aprendizaje y memoria

-

 Proceso Psicológico


Aprendizaje: 

proceso por el cual modificamos y adquirimos conocimientos, habilidades, destrezas, conductas, etc. Este funciona a través de lo ocurrido en el pasado, aprendemos a relacionar conductas con sus consecuencias, por ello está muy relacionado con la memoria.

 El estudio del aprendizaje viene dado en gran medida por la rama psicológica del Conductismo, la cual nos aportó las teorías del condicionamiento clásico y operante; estas tienen como finalidad explicarnos los mecanismos por lo que aprendemos.

Este proceso es útil debido a que nos permite variar nuestro repertorio de conductas según lo que ocurrió en el pasado, algo que nos permite responder de manera más adaptativa en situaciones presentes y futuras.


Memoria: 

La memoria es el proceso cognitivo que le permite a los individuos almacenar la información que reciben del ambiente a la que han prestado atención y usarla para realizar otros procesos cognitivos, ya sea de inmediato o posteriormente. Este proceso consiste en tres etapas principales: la codificación para introducir información en la memoria, el almacenamiento para conservar la información y la recuperación para usarla posteriormente. Desde un punto de vista funcional se pueden identificar tres tipos diferentes de memoria: sensorial, de corto plazo y de largo plazo. La memoria sensorial es un almacén temporal que registra la información proporcionada por los sentidos. Es de muy corto plazo (la información se almacena solo unos cuantos segundos) y solo la parte de la información de esta memoria que recibe atención se traslada a la memoria de corto plazo. La memoria de corto plazo contiene la información de la que el individuo es consciente, es fácilmente accesible, tiene una duración aproximada de 20 segundos y sufre procesamiento adicional por otros procesos cognitivos antes de trasladarse a la memoria de largo plazo.

Finalmente, la memoria de largo plazo es el mayor depósito de información del cerebro y conserva todos los datos disponibles al individuo. Esta memoria está compuesta de al menos dos mecanismos de almacenamiento diferentes: la memoria explícita para la información que recordamos conscientemente y la memoria implícita para la información inconsciente. La información inconsciente es la que usamos para las actividades que realizamos automáticamente debido a la repetición, como los movimientos al practicar un deporte. Se cree que el sueño mejora la consolidación de la información y posiblemente también está relacionada con los sentimientos de Deja Vu. 

    https://definicion.xyz/wp-content/uploads/2020/11/procesos-psicologicos-700x420.jpg




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Teoría Humanista

-
Imagen
Teoría Humanista  https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2016/02/cerebro-y-personalidad.jpg La teoría de la personalidad humanista enfatiza que tenemos motivos positivos y llegamos a un nivel funcional superior; En otras palabras, la existencia humana no se limita a lidiar con conflictos ocultos. Los psicólogos humanistas creen que la vida es un proceso de apertura al mundo que nos rodea que nos permite experimentar la alegría de vivir. Los humanistas enfatizan el crecimiento y el cambio en el potencial humano y la forma en que experimenta subjetivamente su vida actual, en lugar de enfatizar demasiado sus sentimientos o acciones pasadas. Este enfoque asume que cada uno de nosotros es responsable de su propia vida. Después de todo, los humanistas también creen que, bajo ciertas condiciones de vida razonables, las personas se desarrollarán en una dirección ideal. (Clon, 1993).  e   El padre de la Teoría Humanista es Abraham Maslow (1908-1970), esta teoría estaría e...
Leer más

Teoría de los Rasgos

-
Imagen
  Teoría de los rasgos   La teoría de los rasgos se refiere a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular (Engler, 1996). Raymond Cattell, uno de los personajes más significativos en esta teoría, creó un test donde definió  16 rasgos de la personalidad y a cada uno los identificó con una letra. este test aún es aplica con diferentes propósitos .  https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-los-rasgos-la-personalidad-principales-autores/   Los teóricos de los rasgos insisten en que cada persona posee una constelación única de rasgos de personalidad fundamentales. Los psicólogos están en desacuerdo respecto al número de diferentes rasgos de la personalidad. Gordon Allport argumentaba que era factible emplear varios miles de palabras para describir los rasgos de la personalidad humana. Raymond Cattell i...
Leer más

Teoría del Aprendizaje Cognitivo Social

-
Imagen
 Teoría del Aprendizaje Cognitivo Social https://pymstatic.com/236/conversions/teoria-aprendizaje-social-bandura-social.jpg Como representante de esta teoría esta Albert Bandura (Mundara, Canadá, 1925), quien a través de su teoría propone que el aprendizaje es un proceso cognitivo que se da a nivel social, la cual se interioriza y se capta por medio de la observación, instrucción e imitación; además el psicólogo Canadiense nos dice que este proceso cognitivo en los niños se ve afectado por otros. "Cuéntamelo y me olvidaré. enséñamelo y lo recordaré. involúcrame y lo aprenderé"   - Benjamín  Franklin. Partiendo de la teoría de este Psicólogo Canadiense, desde un foco social, un individuo al estar observando a otros, adquiere conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias como modelo de vida, esto ocurre sin la necesidad de tener una experiencia directa.  Bandura basa su teoría en:  * La conducta humana es en gran parte aprendida, no inna...
Leer más